Los filósofos y como sus teorías aportan a las funciones y responsabilidades de una maestra pre-escolar. Énfasis en las prácticas apropiadas. Para ver resumen accede AQUÍ.
miércoles, 16 de noviembre de 2011
Capítulo 2: Implicaciones del Desarrollo Humano para la Educación Temprana
En este capítulo se explica y describe el proceso del desarrollo humano desde el momento de la concepción y sus implicaciones para la educación temprana. Para ver la presentación de las etapas de desarrollo en sus implicaciones oprima AQUÍ.
Capítulo 3: Proceso de avaluación (assessment) y evaluación en la educación temprana
Para ver el resumen completo accede AQUÍ
Capítulo 4: Currículo para el desarrollo integral en la niñez temprana
Durante la lectura del capítulo 4 Maldonado nos presenta toda una serie de sugerencias e información importante del diseño del currículo para la niñez temprana. En el capitulo aprendí que el currículo se define como el diseño, desarrollo e implantación de un proceso de enseñanza y aprendizaje centrado en las potencialidades, necesidades, diversidad humana, y diferencias individuales de cada niño desde el nacimiento hasta los ocho años. Para ver el resumen completo accede AQUI
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